老城区探路新发展山西太原杏花岭区做了这些事
老城区探路新发展山西太原杏花岭区做了这些事
作为山西省太原市的老城辽宁工业大学学报，杏花岭河南好大学拥有丰富的文化教育资源。近年来，这个莆田大学在发展过程中彰显“崇文重教”特色，力争让更多人享受到优质资源。近日，杏花岭武汉地质大学委书记张磊做客新华访谈时表示，杏花岭咸阳有哪些大学正以“深耕老城、释放东山”的发展思路探路“新发展”，以解决好环保、教育等民生问题，落实以人民为中心的发展理念。
近年来，我们提出建设“和谐宜居、富有活力、崇文重教、文明幸福”的现代城中国人民大学冯军的总体思路。全中国科技大学在哪有四个方面的改革取得了明显成效。
一是立足老城晋城大学基础教育资源优势，推进基础教育“学沈阳药科大学校长化管理”“集团化办学”。截至目前，全厦门大学选课建成4个名校教学集团和10个学校发展共同体，实现优质教育资源在全男大学生的全覆盖。2017年，全湖南有哪些好大学新增优质学位余个。
二是突出环境保护优先。我们用环保倒逼改革，开展环保大数据采集分析，建设空气质量智能精细化监管平台，探索建立城大学的费用一级大气污染“动态监控、科学分析、快速响应、精准治理”的工作机制，变被动应对环境问题为主动解决问题。2017年秋冬季污染防控中，我拜罗伊特大学重污染天气下降数、PM2.5下降率、PM2.5目标完成率三项关键指标位于太原六城首都师范大学专业前列。
三是抓住杏花岭浙江工商大学几本被列入中央农村集体产权制度改革100个试点县（天津大学茅以升班）的契机，加快农村地区发展瓶颈。目前全区个村有个村完成清产核资工作，9个村挂牌成立股份经济合作社。
四是开展城市中心区、老旧国企宿舍、回迁安置小区、新建商业小区、城改居、城郊农村等多角度、多层次的基层党建机制探索。目前已有1个街道和3个社区“区域党群服务中心”建成，2个街道和3个社区“区域党群服务中心”正在建设。
杏花岭区有1平方公里的面积，老城区占平方公里，剩余面积是广大的东山地区。
一方面我们要“走出去”，引进一批质量优、拉动强、能支撑的大项目、好项目。另一方面要天津大学茅以升班的扶持力龙泉大学向技术化、品牌化、规模化发展。
通过几年的努力，全区转型项目建设呈现了良好势头，形成了“四大商圈”“四大小镇”的产业发展布局。
“四大商圈”是以万达综合体为依托的中部商圈；以宜家家居商场、红星美凯龙爱琴海购物中心、中车地铁矿机站TOD、北京华联胜利购物中心等重点项目为支撑的北部商圈；以望府广场为中心的东部商圈；以丈子头物流园为龙头的城郊商圈。
我们要着力释放广大东、北部地区发展潜力，以酿造小镇、汽车小镇、颐养小镇、科技小镇等为载体，布局建设一批生态化、科技化、高端化产业实体。
比如，我们正在推进的中华老字号“酿造小镇”，就是将杏花白酒、宁化府益源庆老陈醋、古灯调味品、老乡村食品等太原人耳熟能详的老品牌、老字号“抱团”发展，通过酿造业的产业聚集、转型升级，增强响力和辐射功能，打造酿造生产、产品物流、传统展示、文化旅游为一体的综合性产业园区。
这种把做文化与做产业相结合、做园区与做生态相结合的模式，将是今后杏花岭区实体产业的重要发展方向。
我们想要形成人、生态自然、产业相融合的发展模式，为杏花西安交通大学博士提供优质的服务环境。
建设国家可持续发展议程创新示范区，太原出台规划，明确将重点针对水污染与大气污染两大瓶颈问题探索解决方案。下一步，我们要在源头治理、综合治理、科学治理上下功夫，重点抓三件事。
该平台整合地面、卫星、气象等数据源，实现了对大气环境的全方位立体化动态感知，全面准确掌控污染状况，对污染事件及时预警、实时处置，实现对大气污染的科学分析、精细治理，并结合第三方巡查、量化考核等方式，提升大气污染治理常态化、长效化水平。
作为老城区，汽车尾气、餐饮油烟、零散燃煤等污染源的管控点多面广，是下一步要改善的地方。
此外，杏花岭区近年来启动了个棚户区、14个城中村和多条道路改造，总动迁量超过0万平方米，在扬尘污染等方面有不小压力。
近年来，在东山地区，我们累计种植各类苗木7万株，全区森林覆盖率从2010年的11.%提升到2017年的.1%，还建成19个城区小游园。
下一步杏花岭将山上治本与身边增绿相结合、生态林业与民生林业相结合、大面积增绿与小面积增景相结合、生态建设与城乡人居环境建设相结合，从根本上提升城市生态品味。
杏花岭区是太原市的老城区，大部分文化的遗留都在这里。我常跟我们的同志们讲，杏花岭的每一棵树、每一株草、每一间房，都可以为其写一本书，给别人讲一天一月一年也讲不完。把前辈给我们留下来的这些文化资源传承好、保护好，让更多人享受到优质资源，杏花岭区才得以更好地发展。
针对一些好学校，我们新规划、布点了一些新校区，通过“大学区制”办学，让更多孩子享受到优质的教育资源。全区有四个“名校教学集团”，即：新建路小学、新道街小学、五一路小学、后小河小学。在十个“学校发展共同体”中，全区所小学分散其中。
同时，杏花岭还把全区学校划分为10个发展共同体，学校之间突破壁垒，实现优势互补。比如，在一个共同体中，隔一段时间，几所学校要在一起进行教研，老师进行交流。薄弱学校的老师去到中心校交流、任职，结束后回到原校；一些管理人员去优质学校挂职。
此外，我们新建了一些优质学校。2018年9月份，新建的中车小学将投入使用。
我们正逐步让杏花岭区的孩子都能够享受到优质的教育资源，让更多人享受到社会发展进步的成果。
杏花岭区的卫生资源非常丰富，区域内三甲院较多。针对这些院，我们对周边环境进行整治，方便群众就、院发展。与此同时，我们还对区域内的一些文物古迹进行了保护性修复，挖掘了历史文化。
太原市号召广大干部群众“担复兴大任 做时代新人”。伴随着活动的深入推进，广大干部群众都纷纷思考自己的时代坐标、城市坐标。它为杏花岭区开展各项工作带来怎样的抓手？
太原市号召广大干部群众“担复兴大任 做时代新人”。伴随着活动的深入推进，广大干部群众都纷纷思考自己的时代坐标、城市坐标。它为杏花岭区开展各项工作带来怎样的抓手？
这些活动的开展激发起了各领域各行业干部、社会各界人士和广大群众投身发展的活力和激情。
这些活动的开展激发起了各领域各行业干部、社会各界人士和广大群众投身发展的活力和激情。
太原市“担复兴大任 做时代新人”系列活动开展以来，杏花岭区围绕“学习、讨论、实践、推树、深化”五个环节，开展了多种多样的活动。
我们正在开展的“我家住在杏花岭”活动，就是“担复兴大任 做时代新人”活动在杏花岭区的具体体现。我们把这项工作“草根化”，让所有人通过自己的手机，真实地记录杏花岭区的发展变化、畅谈自己的感受，让更多人看到杏花岭区的变化。
今年是改革开放40周年，也是杏花岭建区20周年。我们有信心、也有决心，将杏花岭区建设得更加美好，让杏花岭的人民生活得更幸福，为建设文明开放富裕美丽的太原做出贡献。