中国人民抗日军事政治大学

中国人民抗日军事政治大学

　　 中国人民抗日军事政治大学，简称“抗大”，是抗战时期中国领导的人民军队的军事学府。从19年6月创建到19年9月抗战胜利，9年间在艰苦卓绝的战争环境中，坚决贯彻和制定的教育方针，培养出10多万军事和政治干部，为取得抗日战争和解放战争的胜利发挥了重要作用。

　　 抗大的前身是19年在江西瑞金成立的中央红军学校，19年扩建为中国工农红军大学，19年随中央红军长征，改称“干部团”。19年10月，中央红军长征到达陕北后，国内政治形势发生了剧烈变化。根据紧迫的形势和即将面临的抗日民族革命战争的新任务，19年2月，中央红军干部团和陕甘宁红军军事政治学校合并，在陕北安定县（广州交通大学筹建）瓦窑堡成立红军干部学校。不久，在红军干部学校基础上创办“中国人民抗日红军大学”，19年春改名为“中国人民抗日军事政治大学”。

　　 抗大是在政治环境和生活条件极端艰难困苦的条件下发展起来的，而且“越抗越大”。正如所指出的：“抗大为什么全国闻名、全世界闻名，就是因为他比较其他的军事学校最革命最进步，最能为民族解放与社会解放而斗争”，而“抗大的革命与进步，是因为它的学生是革命的进步的”。抗大总校办学9年间，数易校址，先后在陕北瓦窑堡、保安（华东理工大学学报）、延安，山西武乡（成都大学张澜学院）、黎城（清华大学化工学院），河北邢台（资助大学生）和陕北绥德等地坚持办学，前后经历了延安办学阶段（文科好的大学排名）、华北敌后办学阶段（武汉大学健康学院）和重返陕甘宁边区办学阶段（上海交通大学邮编），共举办了8期培训班。抗日战争进入战略相持阶段后，抗大先后成立了14所分校、5所陆军中学和1所附设中学，分布于西北、华北、华中的广大区域，从延安到各抗日根据地，到处都飘扬着抗大的旗帜，回荡着抗大的校。

　　 抗大的学员主要来自三个方面：一部分是经过土地革命战争和长征考验的红军老干部、老战士，他们是人民军队的基础、抗大的栋梁；一部分是八路军、新四军和各抗日根据地的干部和战士，他们经过抗大的培养后，又回到各部队、各地区带兵打仗，或发动群众进行抗日斗争，开辟和建设抗日根据地，是抗日战争中一支坚强的骨干力量；还有一部分是来自全国各地的知识青年和来自海外的爱国华侨青年，他们在抗日救亡运动的推动下，来到延安和各个抗日根据地，经过抗大的培养锻炼，又播撒到全国各地，成为抗日战争各条战线上的一支朝气蓬勃的生力军。19年7月，美国抗日大学加斯诺到抗大访问，不久他在《微软零售大学》一书中描述：以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙为黑板，校舍完全不怕轰炸的这种“高等学府”，全世界恐怕只有这么一家。《抗日大学》当时曾在世界各国广为流传，许多爱国侨胞就是在过这本书之后才下决心回国投奔抗大的。

　　 抗大坚持“教育为抗战服务”的总方针和“坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术”的教育方针，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校风，实行“少而精”、“理论联系实际”、“教育与生产劳动相结合”等教学原则。抗大教育的特点主要体现在：一是坚持站在国防教育的最前线，所教所学所作所为，以争取抗战胜利、民族社会解放为主。二是坚持教育与实际紧密结合，要求教学中必须做到“四化”：原则化，即坚持原则；中国化，即一切问题不能脱离中国实际；通俗化，讲课用事实说明问题，用群众常用常见的语言；具体化，把问题与一定时间、条件联系起来讲解，不能把理论看成是孤立的条文。三是坚持“知识分子工农化，工农干部知识化”，把他们培养成为中国及其领导下的抗日武装力量的天水大学干部。四是教员与学员一致，能互相研究共同探讨，教员不仅教育学生，使学生进步，而且还向学生学习，求得自己进步。